{"id":2238,"date":"2021-02-16T11:39:56","date_gmt":"2021-02-16T11:39:56","guid":{"rendered":"https:\/\/irmasdoroteias.pt\/?p=2238"},"modified":"2021-02-16T11:49:23","modified_gmt":"2021-02-16T11:49:23","slug":"os-fios-e-a-rede-entrelacar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/irmasdoroteias.pt\/?p=2238","title":{"rendered":"Os fios e a rede: entrela\u00e7ar"},"content":{"rendered":"\n

Os fios e a rede: entrela\u00e7ar<\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Fui espreitar\u2026 \u201cRede\u201d- Malha feita de fios entrela\u00e7ados<\/em><\/strong>, com espa\u00e7os regulares (Dicion\u00e1rio Priberam da L\u00edngua Portuguesa).<\/p>\n\n\n\n

Perfeito. Haver\u00e1 melhor e mais simples forma para explicar o que \u00e9 esta vontade enorme, vital, potenciadora, de constituirmos uma Rede de Centros Educativos?<\/p>\n\n\n\n

Uma rede feita de fios diversos que mant\u00eam a sua identidade mas que se entrela\u00e7am para, em conjunto e sob uma nova forma, constituir algo maior, diverso na sua capacidade, nas suas fun\u00e7\u00f5es, na sua abrang\u00eancia, no seu resultado.<\/p>\n\n\n\n

Uma rede leva cada fio mais longe, d\u00e1-lhe outro sentido. <\/p>\n\n\n\n

Ela \u00e9 um todo muito maior do que as partes.<\/p>\n\n\n\n

Desde o in\u00edcio foi claro que o B\u00fassola 21 era um projeto de uma Rede, de uma rede educativa. E que s\u00f3 faria sentido com a participa\u00e7\u00e3o de todos os Centros Educativos das Irm\u00e3s Doroteias, num sistema de coopera\u00e7\u00e3o e de aprendizagem conjunta. <\/p>\n\n\n\n

Foi nessa perspetiva que se come\u00e7ou por OUVIR a rede. Que se PLANEARAM \u00e1reas de inova\u00e7\u00e3o comuns. Que se IMPLEMENTARAM Oficinas de Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica inter-Centros. Que se criaram, para a rede, referenciais como o Perfil dos Alunos, Gest\u00e3o de Curr\u00edculo, Guia da Participa\u00e7\u00e3o e ser\u00e3o conclu\u00eddos o da Educa\u00e7\u00e3o da Interioridade e da Educa\u00e7\u00e3o Integral, bem como o Perfil do Educador (Docente e N\u00e3o Docente). <\/p>\n\n\n\n

A constru\u00e7\u00e3o da Rede tamb\u00e9m tem sido feita de (aparentemente) \u201cpequenas\u201d coisas: aspetos comuns em Regulamentos Internos; pol\u00edticas de tratamento de dados pessoais; plataformas de gest\u00e3o escolar; partilha de planos estrat\u00e9gicos; constru\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es para pais, planos diversos, etc., etc.<\/p>\n\n\n\n

Recentemente, foi poss\u00edvel refletir\u2026 discordar ou concordar, sobretudo planear e ajustar em conjunto<\/strong> uma forma de agir perante uma situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia\/inesperada (a impossibilidade de realiza\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia durante as 2 semanas de interrup\u00e7\u00e3o letiva). A rede funcionou de forma protetora e prospetiva, n\u00e3o apenas para narrativas p\u00f3s-ocorr\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 f\u00e1cil\u2026 e est\u00e1 sempre a acontecer? N\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mas acontece cada vez mais e de forma natural. \u00c9 verdade que exige intencionalidade\u2026 uma esp\u00e9cie de disciplina constante\u2026 uma pergunta pr\u00e9via ao \u00edmpeto da a\u00e7\u00e3o local: como podemos trazer a rede para isto, para \u201caqui\u201d?<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 este entrela\u00e7ar, criar la\u00e7os, atar e apertar que nos leva longe.<\/p>\n\n\n\n

Autoria: Maria Sousa Soares<\/strong>
Centro Educativo\/Institui\u00e7\u00e3o: Col\u00e9gio N\u00aa S\u00aa da Paz<\/strong>
Contacto: mariasousasoares@colegiodapaz.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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